《写给小霸王和受气包的绘本》

写在前面

放学回家，宝贝哭着告诉你：“今天嘟嘟又打我了”，“轩轩抢走了我喜欢的书”，“牛牛弄坏了我的玩具”……

这时，你会如何反应？

有的父母会基于担心和焦虑而冲孩子发火：“你怎么这么没出息，天天被人欺负！”有的甚至会直接带着孩子去找老师或对方父母兴师问罪。

这会造成什么后果？ ，孩子形成这样的认知：我是弱小无能的，这太羞耻了。第二，我无法独自解决我遇到的问题，需要爸妈帮忙才行。

长此以往，孩子不仅无法学会独立解决人际冲突的办法，反而还可能变得越来越不合群。因为随着年龄增长，同伴交往的情景一定会越来越复杂，而这个孩子，他早早就被剥夺了亲自体验和学习人际交往的机会。

如果父母们换种应对方式呢？

，正视冲突的价值。

中国的传统文化追求“以和为贵”，因此在这样的文化背景下，人与人之间的冲突一般被视为坏的情况，是应该及时被解决和消除的问题，而且以后出现的越少越好。但实际的情况是，孩子们的人际交往能力就是在冲突中得到不断学习和演练的。对孩子而言，冲突不可怕，相反，很宝贵。

第二，倾听孩子的情绪。

相对于上来就粗暴界定“谁对谁错”，孩子们更需要成人倾听他们的情绪。因为内心弥漫的情绪被消解后，孩子就有了独立思考的空间。这个时候，若父母恰当引导，孩子就能够自己想出解决冲突的办法。

于是，孩子就能从冲突中真正得到提升。他们的人际交往能力也才能得到有效锻炼。

那么，父母如何引导才算恰当？绘本这个时候就派上大用场了！如果你早就陪孩子读过以下绘本，那么你对孩子的引导就能更加不着痕迹，显得更有智慧！

今天的大咖推荐将会为我们带来关于孩子们冲突主题的 绘本，一起来看看吧！

《受气包和淘气*》

推荐指数：五颗星

推荐理由：引导孩子学会以积极的方式去应对冲突，而不是逃避。

推荐大咖：汪珂欣

适读年龄：3岁+

克莱尔·亚历山大著/绘石曼芸译

外语教学与研究出版社出品

露西是班上会画画的孩子，其他同学总会找她给自己画画……只有一个人例外，班上的淘气*汤米。不仅如此，汤米还经常欺负露西，变成受气包的露西会怎么做呢？

这个故事可以说是一个典型的同伴冲突案例——小羊露西被小牛汤米侵犯：手工作业被踩坏，故事书被撕破。画被揉破，铅笔断成两截……

露西无力面对汤米的强悍，也想不出其他的办法，一直在退缩回避。她不敢告诉妈妈，也不敢告诉老师……这是典型的消极应对冲突的策略：面对冲突时，退缩回避。

妈妈发现了问题以后不顾露西的阻拦进行了强行干预：给老师打电话。

但这样简单的处理方式并不能真正解决孩子间的冲突。反而两个小朋友因为家长和老师的介入都很沮丧且不知所措。

在故事的 ，我们不得不说看似弱小的“受气包”露西其实是一个勇敢且有智慧的孩子。

露西发现汤米画了一幅很棒的画，于是勇敢地走到汤米面前，真诚地夸赞了汤米。

露西的赞美对汤米来说是很大的温暖，于是汤米决定把自己的画送给露西。而他们之间也开始建立起友好的相处模式，冲突到此画上了圆满的句号。

《淡蓝色的围巾》

推荐指数：五颗星

推荐理由：引导孩子探寻人与人交往的

推荐大咖：徐秋凝

适读年龄：5岁+

楠茂宣著松成真理子绘李慧娟译

启发文化出品

这也是一个关于友情和亲情的感人故事，层次丰富，适合年龄大一些的孩子来读。

故事中的小男孩洋介是新来的转学生，他“力气很小，跑步很慢，算数很差”。

此外，洋介的性格也呈现出一个弱者对强者的依赖和示好：“我们有时故意让洋介做一些为难的事，他即使不愿意，也还是会听我们的话。”

为了让洋介拿书包，阿吉和新一不惜和洋介玩“剪刀石头布”玩到他输为止。

而这一切被洋介的妈妈看见，作为弱小的洋介的母亲，看到自己的孩子被朋友这样欺负肯定很揪心吧！

所以，洋介的妈妈用颤抖的声音说：“你们就是这样对待洋介的吗？他可是把你们当成好朋友啊！”

试想一下，如果我们是洋介的妈妈，看到这样的场面，会是什么样的心情？

其实新一和阿吉，他们并不是坏孩子，只是调皮。

而洋介的妈妈，就像所有的妈妈，因孩子的欢笑而加倍快乐，因孩子的苦痛而备受煎熬。她竭尽所能想做的，只是她认为会对孩子有帮助的一件又一件小事。

只是，洋介妈妈的干预并没有改善孩子们的关系，反而让新一和阿吉跟洋介的友谊中断了。

这样的尴尬直到洋介的妈妈去世之后才消除。

可是这时，洋介却要随着亲戚一起去远方上学了。

临行前，阿吉和新一送给洋介自己珍藏的游戏卡片，洋介送给他俩珍贵的围巾——妈妈为了想要修复洋介和朋友们的关系，在生命 的时刻，为他的两个朋友编织了淡蓝色的围巾。

新一和阿吉感受到了洋介妈妈对洋介的爱、对他们友谊的珍重，进而也重新审视起自己和洋介的相处方式。

或许你和孩子在读完这本书后可以一起讨论：“为什么洋介受了欺负，还要和新一和阿吉一起玩？”“为什么妈妈的呵斥没有帮到洋介，还让他失去了 的两个朋友？”“妈妈那样做好吗？你会希望自己的妈妈怎么做？”

借由这样的讨论，孩子一定会慢慢遇见属于自己的答案。而这答案，会帮助他面对未来人生中更多的“冲突”。

编辑后记

对于低龄孩子而言，很多恶作剧的施害者并非就有多么顽劣，而是他们根本意识不到后果，只是觉得好玩。

而大部分被欺负的孩子，他们普遍生理的反应是攻击或退却，心理反应是焦虑或压抑。这两种反应其实都无助于问题解决，其中攻击会恶化当下事态，退却会持续 自己。

这就需要父母能够在生活中多







































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