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青岛平度市同和街道白埠中学（以下简称“白埠中学”）始建于年，是一所教学设施齐全、教学成绩 的公办全日制初级中学。

学校以“快乐教育幸福人生”为办学宗旨，以培养能够“感受幸福、拥有幸福、创造幸福”的幸福少年为办学目标，以信息技术与教育教学深度融合为途径，依托信息化平台进行信息化课堂教学改革，贯彻“以学为主，先学后教，以学定教”课堂教学理念，落实小组合作学习，构建学习共同体，切实推进实施“三翻转五环节”的课堂教学模式，在课堂上培养学生的自学、探究、合作学习能力和反思总结的能力，从而培养“终生学习”能力，进而实现“为学生一生幸福奠基”的教育目标，打造白埠中学“幸福教育”品牌，闯出了一条农村学校“以教育信息化推动教育高质量发展，以教育信息化引领教育现代化”的新路子。

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白埠中学线上教学情况调研结果出炉

年3月，随着疫情的反弹，山东青岛等六个市区的学校启动实施了线上教学工作，覆盖中小学校所、学生余万名。白埠中学迅速启动线上教学预案，由李国栋校长牵头，各处室协同合作，各年级、教研组和备课组通力配合，层层落实，利用在线教学平台确保线上教学任务高质量实施。学校把在线教学平台的优质教学资源与钉钉直播结合起来，通过平台发布微课程和试题等学习任务，学生在家使用电脑或手机、平板完成学习任务，教师通过后台实时收集、统计、分析学生相关学习数据，课后发布试题任务，利用答题卡功能辅助课后作业的布置和批改，实现系统自动批改，统计学生作业和测验成绩等。线上教学，就仿佛飞在空中的风筝。教师只有不断地分析探讨如何牵好风筝的线，才能使线上教学发挥更大的作用，得到良好的教学效果。白埠中学在春季学期线上教学实施近四周之际，适时举行线上教学工作总结会，全体任课教师及领导干部参会，陆瑞光副校长主持会议，李国栋校长提出线上教学工作的指导建议，并作《平度市白埠中学关于使用在线教学平台开展线上教学情况的调研与反思》的总结报告。白埠中学校长李国栋以下为调研报告的部分内容：

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教师教学平台使用情况反馈

教师对教学平台的使用情况

本次线上教学，青岛平度市教师使用钉钉在线课堂或者直播形式组织线上教学较多，白埠中学超半数（51.85%）的教师选择运用教学平台进行授课。

在选择授课的教师中，直播加资源包占比 ，达到50%，其次是录播加资源包形式，单纯以直播形式或采用其他形式的为极少数。

调查显示，白埠中学超9成的教师选择利用教学平台的资源，且超半数的教师使用频率较高。由此可知，教学平台的资源库资源丰富，能满足绝大多数教师的教学需求，为教师教学提供了便利。

由数据可知，线上教学的核心是“资源+任务+反馈”。

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面向个别薄弱学生，在线教学可以用直播连线方式夯实基础，对于绝大多数学生，则推荐以资源包的形式鼓励自学。

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平台鼓励在资源库之外充实校本资源，支持学校和教师上传适应差异对象的微课短视频和导学任务清单，组织好作业流转和答疑交流，将“学”落到实处。

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适当减少新课直播的数量，加强学习任务的设计与答疑反馈，可以充分展现在线教学的智慧。

调查显示，近9成的教师曾利用平台布置及批改作业，近8成教师使用频率较高。由此可知，平台的布置批改作业部分受到教师们的广泛认可，为教师线上教学提效率、补短板，为线上教学提供了较大的帮助。由数据可知，适当的作业量、适切的布置形式和适时的批改反馈方式是线上教学课后作业有效性的三大保证。

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适当减少学生作业的量，并增加自主学习和交流时间。

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除了传统的纸质化作业，平台支持学生自主评批作业。同时，也可以通过平台共享、师生共评等多种批改作业方式促进学生互助互学并提高学习积极性。

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答疑和反馈可坚持全体与个体相结合的原则，依据学科特点和作业形式选择快捷方便的反馈方式，可以全体或个体语音评价，也可利用平台功能在作业图片上进行评价，还可充分利用线上教学留言的功能，及时收集学生预习疑惑及课后困难，及时调整教学内容与方法，让教学真正在学生身上发生，确保从学生中来，到学生中去。

教师对平台的满意度

数据显示，近9成的教师对于平台的资源储备和使用非常满意，与教师的实际使用数据成正比。据教师反馈，教学平台资源丰富，取用便捷，得到了白埠中学教师们较高的评价。

数据显示，教师们对于平台布置批改作业部分的满意度高达%。

由数据可知，平台对线上教学助益良多，尤其体现在教师备课、互动交流、作业展示等方面。

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教学平台的学情反馈助力教师实现 备课，让课堂的学习“量”少而精，指向教学内容的核心知识。让学生带着思想进课堂，尽快走进教师的教学节奏里，在短时间内寻到解开知识的秘钥，并在后续的实践探索中完成任务的解决。

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平台支持教师根据教学内容、学生特点和学习情境来设置互动交流的方式。可灵活运用平台讨论区、选择题、简答题等测试方式采集学生的观点和想法。也可以借助平台对学生进行一对一或一对多的个性化指导，采用文字、语音、图文说明、直播或视频的方式帮助学生解答疑惑。

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平台特别适合对学生的作业和成果予以展示。借助平台开展学生间的线上学习成果、 作业展示，可以发挥学生集体教育的功能。

总体而言，教师们从授课、批改作业、使用资源等多方面发挥平台作用，助力线上教学，取得了良好的效果。白埠中学的教师们均认可教学平台的对于教学的帮助作用，对平台的满意度高达%。教学平台在授课、批改作业、资源使用等多方面发挥作用，助力线上教学，并取得了良好效果。七年级数学组集体备课提交调查问卷的同时，不少老师纷纷点赞教学平台的一些功能：备课方面：

我们使用教学平台资源进行备课。平台资源非常好，时间短，讲解精，能组卷，可反馈，可旁白，可暂停，使用上非常灵活。我们以备课组为单位，筛选适合学生学情的资源，将选定课程和资源在校内共享，大大提高了老师们的备课效率。

布置作业方面：

分层作业满足不同发展水平学生的需要，注重实践拓展及对学生的思维培养。

批改作业方面：

平台批改便捷便于细节深究，同时大数据制作图表又便于宏观把控，是线上教学的好帮手。

一个房间即是一间教室，一块屏幕即是一块黑板。教学平台为线上教学的各个环节赋能，让白埠中学教师的关爱和责任溢满屏幕。线上教学家长会

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教学平台学生端的使用情况反馈

学生使用情况

调查显示，白埠中学的学生对于平台的使用率高达99%。

调查显示，白埠中学多数同学每天在平台进行线上课程学习的课程数目超过3门，间接反映出各科教师对平台的授课使用频率较高。

调查显示，平台已经融入白埠中学学生的日常学习，白埠中学全体学生均在日常学习中不同程度地以各种形式如听课、取用学习资源、完成作业等使用了平台。

调查显示，平台上学生们的作业完成度相对较高。在线上教学难以面对面督促、手把手教学的困境下，平台的作业布置、批改作业部分有效地帮助教师加强了对学生日常学习的监督，提高了学生的学习质量，巩固了教师的教学成果。

调查显示，白埠中学依托平台组织的周测取得了 的成果，绝大部分同学在平台上及时完成了周测。平台丰富的资源以及简洁的操作使得教师在线上组织考试成为了可能，助力学生检测自身、快速成长。

线上授课

学生对平台的满意度

数据显示，超过97%的学生对于平台提供的丰富学习资源表示满意，对平台的资源库表示认可。由数据可知，白埠中学绝大部分的学生认可平台对学习的帮助作用，对平台的满意度也高达98%。学生认为，平台充分满足了他们作业分层、便捷互动和自主拓展的学习需求。

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平台助力老师布置作业时从学生实际出发，推进分层个性化作业，并加强针对性评价与辅导，激发了学生学习的内驱力与积极性。

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学生可以及时连线教师化解线上课程疑惑，并通过在线提问、随堂测验、讨论区小组研讨等形式促进学生间的交流互动。学生感受到自己是学习活动的主体，学习和交流的欲望大幅提升。

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学生可以便捷查找学习资料，补全知识清单，建构知识网络，提高自主复习的融通能力，并在有难度、有挑战的学习过程中感受学科魅力，提升思维品质。

总体而言，学生在听课互动、完成作业、使用资源等多方面借助平台力量，助力自身的学习，并取得了良好的效果。线上授课提交调查问卷的同时，一些学生和家长表达了对白埠中学老师的喜爱和感谢。七年级学生：

经过一段时间的使用，我觉得网络学习不仅可以让我全身心地投入，还可以使我的知识面无限延伸，使我的思路更加开阔！

七年级家长：

特殊情况下学校和老师们都积极地为孩子们的学习而努力工作，在此谢谢您们了！我们也有机会和孩子一起在平台上欣赏到每个老师独特的教学方式！

八年级学生：

网上的资源又杂又乱，我有段时间找不到适合自己的资源，感觉很无助。学校的平台真的给了我很大的帮助！它使我们可以在网络上自由学习，也让我觉得学习是一件很有趣的事。

八年级家长：

这段时间我看到了孩子对学习有了更多的积极性，感谢白埠中学全体老师的辛苦付出。同时也感谢学校给了一个这么好的平台让我们能够看到孩子平时的一些情况，能够更好地和老师沟通。

九年级学生：

今年我就要中考了，在线教学可以说是我在中考前的“救命稻草”！在家复习，我们也要只争朝夕，不负韶华！

九年级家长：

在这个非常时期老师为了孩子停课不停学想尽一切办法，我们很满意在线教学的学习效果！希望疫情早点结束，让孩子们早回学校。

线上早读依托强大的AI技术，预习/复习微课、在线测试、拓展资料、在线讨论、提交作业、个性化学习、在线讲题、错题本消错等多个教学场景在白埠中学的线上教学活动中实现，高效助力学生学习的各个环节，包括课前预习、听课、完成作业、课后复习、课后答疑等，并可记录学生的学习路径，帮助匹配薄弱的知识点，唤醒了学生学习的自驱力。病*无情，师者有爱。当课堂从线下移到了线上，当三尺讲台变成方寸屏幕，疫情改变的只是教学形式，不变的是教师的教育初心，不变的是白埠中学教师对待工作的积极主动和实干作风！白埠中学暖意融融的线上教学，让“停课不停教，停课不停研”高效实现，让学生的学习有效发生。这次疫情期间的在线教学，只是信息技术常态化按需应用在特殊时期的缩影。未来白埠中学将持续探索信息技术与教育教学的深度融合，在学习中发展，在发展中创新，在创新中突破。

部分素材、图片来自“平度市同和街道白埠中学”