作者一年级组张明老师

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今天是开学的第三天，也是每周学校 一次对于住宿生家长可以来探望或者接回去的日子，孩子们都盼望着，盼望着，盼望着自己的爸爸妈妈能来接他们，我也替孩子们特别珍惜这个机会。

于是，我昨晚就兴奋的把这个可以探望或者接回去的消息告诉给住宿孩子的家长们，希望他们能来看看孩子，陪陪孩子。一整天孩子们都迫不及待的见到爸爸妈妈，一直追问我爸爸妈妈什么时候来。

可见，父母在孩子心里有着多么重要而无法取代的位置。所有孩子都被父母陆续接走，唯独班里有一个住宿的孩子，情绪低落，整个下午都追着我后面问：老师，我妈妈什么时候来接我？一直到吃饭前孩子的妈妈给我打工作忙不能来接她了。瞬间孩子泪崩，在整个和妈妈通话的过程中只是重复说：我想妈妈，你来接我吧……

孩子已经泣不成声，可是妈妈依旧说没法来了。挂了电话，我不知道是一种什么感受，默默的流着泪，沉默了好久，我才站起来。是为这个孩子流泪？还是为了和这个孩子一样不能在爸妈身边的人流泪？或许是为我自己流泪。最终，孩子还是留在了学校，而她的妈妈因为工作忙，也没有来。当我把孩子送回寝室，看着整间宿舍除了生活老师只有这一个孩子的时候，我感受到了孩子心灵世界的那份孤单和对亲情的渴望。

01

的爱是陪伴，错过孩子成长的陪伴，才是人生 的遗憾。趁他还没长大，多一些陪伴，让爱不孤单……

每一个孩子来到这个世界上，汲取的 的养分便是来自父母的温暖。然而，现实中有很多年轻的父母生育了孩子，愿意花钱请佣人或者交给老人带，却不愿意拿出足够的精力和时间来陪伴孩子，直接剥夺了孩子生活在自己爸爸妈妈身边的权利。一个孩子如果不能和父母建立稳固的依恋关系，将会影响孩子终生的安全感，可能会导致成年后面临人际关系紧张、情感冷漠、幸福感低等问题。

在你选择成为父母之时，你的行为举止，一言一行就注定将改变一个人。家庭教育的真谛不是教，更不是管，而是引导与示范，父母们需要做的是对孩子的鼓励与陪伴，是“蹲”下来“陪”孩子“看”世界。因为， 的老师是父母， 的教育是陪伴！

02

陪伴是对孩子 的爱

父母，其实给不了孩子属于他的未来，孩子有自己的人生。父母能做的只是努力守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福，不焦虑、不盲从，不攀比。和孩子一起慢慢体味相伴时际遇的每一道风景，每一种心情。不要怕虚度光阴，教育本就是留白的艺术。陪伴是相互的，滋养是相互的，给予是相互的。陪孩子长大的过程，也是父母自我成长的过程。“培养”就是“陪着养”。陪伴之于教育的关系应该是先于教育、包含教育，只有这样，教育才会变得轻松、快乐、自然而然。父母要舍得花时间陪孩子，因为童年是人的前半生，陪伴孩子时，一心一意，给孩子你 的专注力。

03

无暇陪伴，忙只是借口

陪不陪孩子，从来就不是时间问题，而是选择问题，是价值排序的问题。忙只是借口，只是看父母把什么看的更重要而已。钱可以暂时少赚点，工作永远都做不完，但孩子的成长是不可逆的，在孩子的陪伴上，父母只有一次机会，错过了就永远错过了。时间对每个人都是公平的，差别是管理时间的能力。一个人的主要时间分配到“不重要不紧急”，是得过且过型;分配到“紧急不重要”，是随波逐流型;分配到“重要紧急”，是勤奋工作型;分配到“重要不紧急”(例如健康、读书、教育子女等)，是智慧发展型。您是哪一种类型？

04

孩子有求，请专注陪伴

孩子闹情绪，缠磨人，求抱求陪伴时，是一种提醒更是一种高危信号，说明父母已经太长时间沉浸工作、琐事，忘记







































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